sábado, 30 de mayo de 2009

Animoto

Creative Commons License
Ser maestro, la mejor profesión del mundo by Eva Valverde is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported License.

Spot publicitario.
Este spot publicitario configura la sexta y penúltima práctica de la asignatura "Nuevas Tecnologías". A través de ella podemos comprobar que la mejor profesión del mundo es: "Ser maestro".
Las imágenes que en él aparecen están sacadas de la web: www.flickr.com y tienen licencia Creative Commons.
1ª Imagen:
Licencia CC: Atribución. Compartir bajo la misma licencia.
2ª Imagen:
Licencia CC: Atribución. No Comercial. Compartir bajo la misma licencia.
3ª Imagen:
Licencia CC: Atribución. No Comerical. sin obras derivadas.
La música ha sido seleccionada de entre la que ofrece la propia herramienta "Animoto".
Título: One More Day Autor: Pure Dream Ladder Álbum: Unknown
Agradecimientos: A Noelia Escribano Gutierrez por aclararme dudas importantes sobre el manejo de la herramienta y sobre todo por el ánimo que me ha dado.

domingo, 8 de marzo de 2009

Competencia Digital

¿Qué es la Competencia Digital?

Hay que ser consciente de que vivimos en el umbral de una nueva estructura social (basada en la convergencia de las telecomunicaciones, la informática y lo audiovisual, y que tiene como máximo exponente Internet) que está cambiando el modo en el que las personas acceden a la información y los servicios.
El desarrollo de la sociedad del conocimiento está aumentando cada vez más y con ello aumenta también la demanda de competencias, como es el caso de la Competencia Digital.

La Competencia Digital es definida en el sistema educativo español como: “la disposición de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento”. Ésta incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

El tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas.

Es necesario que tanto alumnos como profesores adquieran una serie de competencias tecnológicas para adaptarse a esta nueva sociedad y a los recursos y herramientas que nos ofrece. Y ante todo hay que tener una actitud de acercamiento e interés hacia estos nuevos entornos y herramientas ya que nos pueden aportar grandes beneficios y nos pueden facilitar, en algunos casos, la labor como docentes o como alumnos. Esto es lo que nos viene a decir Jordi Adell en una de sus conferencias sobre la educación y las NNTT
http://internetaula.ning.com/video/2016246:Video:47783. Jordi Adell dice que una actitud que forma parte de la competencia digital es la actitud de la curiosidad, de saber aprender a aprender.

¿Cómo se concreta la Competencia Digital en el decreto de currículo de la Región de Murcia?

Sabemos que la Competencia Digital es una de las ocho competencias básicas que el Sistema Educativo Español ha identificado recientemente como componente clave a desarrollar coherentemente desde el inicio de la escolarización hasta el fin de los días.

Si nos remitimos al Decreto nº 286/2007 de 7 de septiembre por el que se establece el currículo de la educación primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, podemos observar que uno de los principios generales (artículo 2, punto8) dice: Las tecnologías de la información y la comunicación estarán integradas en el currículo.

Los alumnos de primaria deben iniciarse en el uso de las TIC, lo dice el artículo 4 de los objetivos de etapa (apartado j)

Las tecnologías de la información y la comunicación se trabajarán en todas las áreas (artículo 6, áreas de conocimiento, punto 6).
Si paseamos por el apartado “Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas” de todas las áreas de conocimiento podemos verificar que en todas ellas se hace referencia específica de la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. También éstas aparecen en otros apartados como por ejemplo en el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural el objetivo nº13 y el penúltimo punto del bloque 7 de contenidos de primer ciclo nos hablan de ellas.

Por supuesto también podemos ver como desde el área de Lengua extranjera. Francés se contribuye a la consecución de esta competencia (objetivo 6 / 6º punto del bloque 2 de contenidos….)

domingo, 1 de marzo de 2009

Wikiando herramientas 2.0

Título de la herramienta y nombre
Metropostales

URL
http://www.metropostales.com/

Tipo de formato
Correo electrónico (texto y audiovisual)

Descripción
Herramienta que permite enviar tarjetas postales electrónicas para felicitar la navidad, el año nuevo, un cumpleaños, enviar una invitación, pedir disculpas…etc.
A través de esta herramienta fomentamos el compañerismo, valores como la amistad, el intercambio cultural, además de iniciarlos en las nuevas tecnologías y motivarles para que se interesen por la lengua y la cultura francesa.


Tipos de actividades didácticas

Enseñar a enviar un correo electrónico a los más pequeños de una manera atractiva y divertida.


Confeccionar el mensaje de un correo electrónico con el motivo de felicitar la navidad, el año nuevo, el cumpleaños de un compañero…etc exigiéndoles a los alumnos que el mensaje sea en lengua castellana o francesa.


Contactar y relacionarse con niños franceses a través de las tarjetas electrónicas aprendiendo de esta manera aspectos socioculturales como los días festivos más importantes en Francia, las expresiones empleadas en cada ocasión… como por ejemplo: ¡Joyeux anniversaire! ¡Joyeux Noël! Etc.

viernes, 20 de febrero de 2009

Fuentes consultadas en la "Caza del Tesoro"

http://www.es.gnu.org/modules/content/index.php?id=42
http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html
http://bulma.net/~gallir/BULMA/campos2004.pdf
http://linux.ciberaula.com/articulo/breve_analisis_software_libre/
http://www.abadiadigital.com/noticia2010.html
http://www.cemev.gob.mx/software_libre/html/libre.html
http://linuxadictos.com/2008/09/22/software-libre-%C2%BFy-a-mi-que-me-importa/
http://www.linuxparatodos.net/portal/staticpages/index.php?page=Diferencia
http://www.tejedoresdelweb.com/w/Creative_Commons
http://www.flickr.com/creativecommons
http://www.uoc.edu/uocpapers/dt/esp/xalabarder.html
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
http://www.mononeurona.org/pages/display/404
http://www.cdlibre.org/consultar/catalogo/index.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
http://www.educarm.es/cnice/francaventure/animaciones/index_primaria.html
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html
http://www.educarm.es/cnice/enpocaspalabras/generales/unidades.html

Caza del Tesoro. La Gran Pregunta

¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?

Cuantos más recursos tengamos a nuestro alcance a la hora de realizar una tarea más posibilidades tendremos de obtener éxito, y si éstos son libres mejor aún porque podremos adaptarlos y utilizarlos según nos convenga en cada momento. Compartir los recursos nos abre las puertas hacia un amplio abanico de posibilidades para todos. En el campo de la educación y como futuros maestros, los recursos libres se convierten en una herramienta muy preciada, ya que siempre podremos hacer adaptaciones de los mismos dependiendo de la edad de nuestros alumnos, el nivel, el contexto en el que los utilicemos, etc.

¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de cada)?

El fácil acceso, la gratuidad y la libertad en su utilización son ventajas que saltan a la vista. La utilización de recursos libres es un beneficio tanto económico como tecnológico para toda la comunidad.
En cuanto a los inconvenientes, por propia experiencia, decir que el idioma puede llegar a ser un impedimento bastante importante.

Caza del Tesoro Tema 4 Iniciativa Universia-OCW

¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

La cantidad y variedad de información que se puede consultar en esta página es una de las cosas que me ha llamado la atención. Es imposible que no haya algún tema o asignatura que no interese a nadie. Sobre todo hay mucha información interesante para los estudiantes. También me ha sorprendido las visitas realizadas por personas de todos los países del mundo.

¿Por cuál has votado y por qué?

He votado Psicología del desarrollo de la educación infantil porque siempre me ha llamado la atención todo lo relacionado con la evolución de los seres humanos a nivel psicológico. Además considero muy importante en el campo de la educación el conocimiento del desarrollo normal de un niño en este aspecto, desde su edad más temprana hasta su edad adulta. De esta manera se podrá identificar más rápidamente posibles problemas evolutivos que puedan presentar nuestros alumnos en su desarrollo, y con ello actuar de manera más eficaz y eficiente.